ZERAMOS CUSTOS DE LICENCIAMENTO DE PROGRAMAS PARA COMPUTADORES (SISTEMAS OPERACIONAIS E APLICATIVOS) AUMENTANDO A SEGURANÇA DOS DADOS !

TREINAMENTOS PARTICULARES E CORPORATIVOS EM FERRAMENTAS DIGITAIS DE CÓDIGO FONTE LIVRE

INCLUSÃO DIGITAL: CURSOS E OFICINAS CULTURAIS E EDUCACIONAIS PERSONALIZADAS PARA ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS, EMPRESAS, ONGS, INSTITUIÇÕES E ENTIDADES

MONTAGEM DE COMPUTADORES E REDES COM GNU/LINUX E DEMAIS BSD

DISTRIBUIÇÕES MÚLTIPLAS DE VARIANTES PADRÃO UNIX

SISTEMAS OPERACIONAIS E APLICATIVOS GPL PARA COMPUTADORES EM VERSÕES PERSONALIZADAS POR ENCOMENDA P/ ÓRGÃOS PÚBLICOS, EMPRESAS, RESIDÊNCIAS, PROFISSIONAIS, E PARA NEGÓCIOS EM GERAL

GNU/LINUX MULTIMÍDIA EM CONFIGURAÇÕES PLENAS P/ INTERNET, JOGOS, TECNOLOGIAS DE EXECUÇÃO E EDIÇÃO MUSICAL E DE VÍDEO AVANÇADAS.

ANÁLISE, DESENVOLVIMENTO, DOCUMENTAÇÃO E TRADUÇÃO DE SISTEMAS

AUTOMAÇÃO COMERCIAL, INDUSTRIAL, SOHO, EDIÇÃO DE DRIVERS

INFORMATIZAÇÃO DE ACERVOS E INSERÇÃO DE CONTEÚDOS PARA PUBLICAÇÃO EM INTRANETS E NA WEB

MÁQUINAS E REDES HÍBRIDAS, DUAL OU MULTIBOOT

CLUSTERIZAÇÃO: PROCESSAMENTO DISTRIBUÍDO, PARALELO, GRID, REDUNDÂNCIA DE HARDWARE

RECUPERAÇÃO E SEGURANÇA DE DADOS, BACK-UPS, RAID, LVM

CRIAÇÃO DE SISTEMAS E SITES DE ATENDIMENTO E GESTÃO DIGITAL

PARCERIAS PARA INTEGRAÇÃO E SERVIÇOS

CURSOS PERSONALIZADOS DE PROGRAMAÇÃO E OPERAÇÃO MULTIPLATAFORMA.

PREÇOS PARA TODOS OS SERVIÇOS: R$ 35,00 POR HORA. A IMPLANTAÇÃO JÁ INCLUI TREINAMENTO BÁSICO.

ALERTA ÀS ADMINISTRAÇÕES PÚBLICAS E ÓRGÃOS PÚBLICOS COMO O SEBRAE, AOS GOVERNOS: FEDERAL DO BRASIL, ESTADUAL DE SÃO PAULO E DEMAIS ESTADOS DA FEDERAÇÃO, À PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO E DEMAIS CAPITAIS, PODERES PÚBLICOS E ADMINISTRADORES DE ESTATAIS

Conforme vem sendo divulgado pelo FÓRUM ECONÔMICO MUNDIAL, o Brasil ocupa atualmente o 57º lugar em competitividade e eficiência econômica, motivado pelas variáveis: qualidade das instituições públicas, disponibilidade tecnológica, financiamentos desnecessários, corrupção e demais fatores concentradores de renda. Vale lembrar que isto se dá mesmo diante de pequenas iniciativas saudáveis em direção às TECNOLOGIAS LIVRES, MAS QUE AINDA SÃO INJUSTIFICAVELMENTE MUITO MOROSAS, TÍMIDAS, LENTAS, TARDIAS e quantitativamente mínimas em relação ao tamanho da população e suas necessidades proporcionais AO ATRASO DA INCLUSÃO DIGITAL PRODUTIVA PROMOVIDA POR POLÍTICAS PÚBLICAS. A mesma pesquisa aponta a Finlândia ocupando o primeiro lugar (não é coincidência que seja justamente o país natal de Linus Torvalds, um dos principais programadores do Projeto GNU/Linux, juntamente com brasileiros como Marcelo Tosatti, Alfredo Kojima, Carlos Morimoto, Luiz Blanes, e muitos outros), como a economia mais competitiva do mundo. Claramente devemos reduzir de modo extremamente salutar os gastos públicos com a hegemonia de GRUPOS E PESSOAS QUE APOIAM, CONSCIENTES OU NÃO AS TENTATIVAS DE PERPETUAR UM SISTEMA DE FAVORECIMENTO de empresas monopolistas norte-americanas como Microsoft (Windows/Office e programas de empresas parceiras e colaboradoras) e seu principal proprietário o atual homem mais rico do mundo, Bill Gates que acumula a fortuna de 60 bilhões de dólares, muitos destes dólares vindos de governos como o nosso, dinheiro que deve incentivar os profissionais e as empresas nacionais que a anos dão o sangue desenvolvendo PROGRAMAS E VERSÕES GNU/LINUX sem qualquer incentivo governamental de maior expressão prática dadas as desproporções de RECURSOS DESTINADOS. Sabendo que o Sebrae vem implantando desde o começo de 2004 a chamada metodologia de Gestão Estratégica Orientada para Resultados (GEOR) em todas as suas unidades nacionais, em diversos setores, e tendo investido cerca de R$ 152,7 milhões, com objetivo, segundo o presidente da entidade Sr. Silvano Gianni, de monitorar e dar maior transparência às ações do Sebrae, prestando contas à sociedade do trabalho que vem desenvendo em prol das micro e pequenas empresas, e diante deste fato, salientamos o quanto é imprescindível, não apenas que o Sebrae, como órgão governamental, internamente, utilize sistemas operacionais e aplicativos de código livre nas estações de trabalho de suas sedes e de seus escritórios, uma vez que estas ferramentas digitais são constantemente atualizadas de modo economicamente mais viável para o País, para o Órgão, para as pessoas, profissionais e empresas que este assessora assim como todos aqueles que querem empreender e que justificam sua existência e os recursos destinados e empregados. Cabe também ao SEBRAE incentivar as empresas e os municípios em que atua a utilizarem GNU/LINUX em sua estações de trabalho, visto que terão maior acesso à tecnologia, sem desperdício de verbas com licenças de domínio privado. Uma grande iniciativa sugerida neste sentido é que o Sebrae utilize todos seus meios para isto; Desde seu novo Centro do Empreendedor, que além de usuário pode ser excelente divulgador do sistema de tecnologia mundial livre, já que o mesmo é sem dúvida alguma, a forma mais eficiente de se aplicar tecnologia e conhecimento digital nas consultorias de gestão do Sebrae e nos projetos que atuam nas universidades em parcerias com as empresas e comunidades locais.Também na instalação de Postos de Atendimento ao Empreendedor nos 25 municípios previstos no Estado de São Paulo. Nós, do INCLUDE (grupo de cidadãos e profissionais), temos real interesse em trabalharmos junto ao Sebrae no que se refere à educação empreendedora e aplicação de métodos inovadores e criativos rumo ao grande avanço tecnológico que vislumbramos para nossa sociedade brasileira, que apesar de estar entre as primeiras nações em potencial empreendedor, ainda apresenta excessivamente elevado índice de desemprego e fechamento de micro e pequenas empresas. Queremos, juntos reverter este quadro através de credenciamento TRABALHADORES AUTÔNOMOS E EMPRESAS NACIONAIS para consultoria representativa do Sebrae e cadastramento para concorrências de implantação de softwares.(LIVRES CLARO!)

Hoje os países que possuem melhor estrutura política e social são os que mais se beneficiam da tecnologia na posição de produtores. A internet é uma poderosa ferramenta que deve ser usada para o desenvolvimento social mas seu potencial educacional está sendo desperdiçado a anos. Apesar da velocidade com que evoluem as necessidades educacionais, orgãos como o MEC / UNIREDE ainda não disponibilizaram todo o conteúdo de 1º, 2º e 3º grau genérico segundo os critérios oficiais, para graduação através da internet para acesso de qualquer cidadão, criança ou adulto que deseje estudar num dos postos públicos de acesso, que ainda são muito escassos no país devido ao aumento do seu custo de implantação pelas licenças dos softwares proprietários (não livres, como MS-Windows) que jamais deveriam ser usados para esta finalidade por minarem recursos governamentais numa espriral de consumo em benefício de bilionários. Monopólios privados das telecomunicações impedem o acesso das pessoas simples à rede mundial, agindo como donos da Internet bloqueando o acesso por meio de tarifas abusivas e desnecessárias. 75% da população brasileira (por ironia, possíveis clientes para estas empresas) encontra-se excluída da educação por meio digital devido a práticas de intermediação extorsiva que inviabiliza e engessa o mercado gerando desemprego. Políticas empresariais e públicas de fachada, concorrências mais teatrais (de aparência, na prática) do que oferecendo reais opções, acordos de cavalheiros quanto a áreas que receberão investimentos em cabeamento como ocorre na cidade de São Paulo, fazem parte de tudo que deve ser combatido com a oferta de reais alternativas para gerar real progresso social.

ASSIM SUGERIMOS PUBLICAMENTE:

-Que com o apoio e os equipamentos arrecadados por todas as ONGs de inclusão digital interessadas tome as decisões necessárias para que a Unirede efetivamente funcione como uma UNIVERSIDADE 24 HORAS de modo compatível com a velocidade do desenvolvimento tecnológico para oferecer GRADUAÇÃO SUPERIOR através de todas as Universidades Brasileiras, acessível a qualquer brasileiro que utilizar um posto público de Internet (levado à categoria de uma unidade de campus virtual em tempo real e 24 horas por dia) para que a Educação / Formação realmente seja possibilitada e respeitada em nosso País.

-A inclusão por parte do MEC da disciplina Educação Tecnológica em todas as escolas estaduais e municipais de primeiro, segundo e terceiro grau com a introdução dos conceitos da produção de TI (desde o nível mais básico e fundamental das tecnologias de hoje até onde podemos chegar) , ASSIM COMO A UTILIZAÇÃO DAS ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL SEM QUALQUER TEMPO OCIOSO, POR TODA A COMUNIDADE, SENDO TODAS TRANSFORMADAS EM CENTROS DE ESTUDOS E COMUNICAÇÃO DIGITAL ELEVANDO-AS À CONDIÇÃO DE UNIDADES DO CAMPUS DA UNIREDE, Seguindo o exemplo da maioria das Universidades que são referência mundial como o MIT. O reconhecimento e manifestação pública em discurso oficial apoiando e indicando a necessidade de a expansão dos Programas de Código Livre.

-A criação por parte dos Ministérios da Ciência e Tecnologia, da Educação, do Planejamento e do Trabalho de uma simples página comum em seus endereços na internet disponibilizando os sistemas Operacionais GNU/GPL/LINUX para gravação em disco, em todas as versões já lançadas (principalmente as brasileiras e as com suporte ao português ) e seus respectivos Códigos Fonte, uma vez que estes sistemas atendem a todas as necessidades e funções sociais fundamentais destes Ministérios.

-Que conduzam a USP ao consórcio UNIREDE, como o MIT, acompanhando a modernidade e apoiando efetivamente a possibilidade científica da educação e formação remota em tempo real, dando chance aos brasileiros que precisam de 3º Grau e de qualidade e estão impedidos por falta de tempo, condições financeiras, limitação de vagas devido à estrutura monolítica, exclusivista e elitizante (no sentido negativo) das faculdades estaduais, entre outras limitações como à distância dos Campus , reduzida à de um Telecentro, Infocentro, Escola Estadual, Municipal ou Federal de 1º e 2º Grau.

-Que aumente o poder de expansão, o significado e a profundidade de todos os projetos dos Telecentros com apoio Federal e do Terceiro Setor, ampliando a força da infra-estrutura de equipamentos e pessoal da PRODAM, para que utilize mais efetivamente o amplo espaço do Centro Cultural de São Paulo um dos maiores pólos e espaços culturais da cidade, e talvez o mais democrático por ser mais central e atender com mais facilidade as consultas de pessoas de todas as regiões, hoje com 20 anos de existência e frequentado por apenas 10% da população da cidade) em parceira com ONGs como IIC-FGVSP, MetaReciclagem, FSF, INCLUDE e CDI para a aceleração criação de um dos maiores Centros Culturais Digitais e Centros de Inclusão Digital do Mundo, (um mínimo de 100 máquinas para operação na Bibiblioteca e 200 máquinas para estudos e desenvolvimento no porão para uma população de 15 milhões de pessoas) atendendo quase sem custo (ao mínimo custo possível para um governo) a estudantes e pessoas de todas as regiões em trânsito.

-Que entendendo cultura como cidadania plena em exercício, utilizem gravadores de CD (pelo menos um) para aproveitar os CDs com programas livres que são distribuídos com as revistas de informática como Revista do Linux, PCMASTER, GEEK, e outras, e que se providencie que as mesmas sejam recebidas pelo CCSP para distribuir cópias destes sistemas digitais para qualquer interessado em utilização, estudos científicos de informática e computação, trabalho, assim como para gravação de programas como DES, Receitanet, e muitos outros Públicos para garantir a cultura da cidadania Paulistana e Brasileira na maior escala possível,

-Que entendendo Cultura amplamente como Cultura Profissionalizante, Cultura Trabalhista, Cultura para os Trabalhadores, conceda espaço no gigantesco porão do Centro Cultural de São Paulo (Rua Vergueiro 1000) para criação da USINA PAULISTANA DE PROGRAMAS DE CÓDIGO LIVRE (Núcleo de Inclusão no Desenvolvimento Digital-Proposta INCLUDE) e USINA PAULISTANA DE RECICLAGEM DE COMPUTADORES (Núcleo de Montagem, Manutenção, e Configuração de Computadores) USINA DIGITAL MILÊNIO 3 (para estudos de tecnologias de última geração) para que ONGs (como INCLUDE, MetaReciclagem, CDI, IIC-FGVSP), e outras, assim como Universidades e Empresas em consórcio, possam implantar juntos e apoiar estes projetos.

À REDE NACIONAL SESC:

Que a exemplo da unidade Vila Mariana em São Paulo -SP que utiliza o OpenOffice, incentive as empresas brasileiras que desenvolvem GNU/Linux, implantando este sistema de forma paralela em suas redes de Internet Livre, para o que pode contar com apoio e suporte INCLUDE cobrindo no mínimo os custos elementares de refeição e trasnporte.

A VENDA CASADA DE HARDWARES E SOFTWARES
Autor: Leonardo Bezerra Cunha Fonte: Infojus

O Código de Defesa do Consumidor foi criado coma função de tutelar e proteger os direitos daquele que numa relação negocial está figurado pela vulnerabilidade, o consumidor.
O legislador pátrio inovou, com relação à política de proteção aos direitos fundamentais e universais adotada pela ONU, ao incluir no artigo 6º, IV do CDC, referente direitos básicos do consumidor, a proteção contra práticas abusivas impostas no fornecimento de produtos.
Segundo Tupinambá Miguel Castro do Nascimento, citado por Almeida, "são práticas abusivas comerciais, nas relações de consumo, que ultrapassam a regularidade do exercício de comércio e das relações entre fornecedor e consumidor" (1). O artigo 39 seção IV do CDC, especifica sobre o assunto, incluindo uma série de comportamentos abusivos, de caráter meramente exemplificativo, não afastando a hipótese de atualização do conteúdo da lei diante de uma interpretação teleológica por parte do julgador.
O inciso I da art 39 inclui como prática abusiva à "venda casada". Basicamente se constitui pelo condicionamento de produto ao fornecimento de outro produto ou serviço.
O objetivo central de tal proibição está em estabelecer proteção a um direito essencial do consumidor, a livre escolha. Além da coibição à livre escolha a venda casada, outrossim, é prejudicial à livre concorrência negocial e, no caso específico, torna-se até arbitrária - venda casada de hardwares e softwares.
É comum encontrarmos nos lojas a oferta de computadores que já trazem instalados programas de software, em especial os programas da Microsoft. A venda casada (art. 39, I) é proibida pelo Código de Defesa do Consumidor, e é prejudicial à concorrência, pois utilização de outro sistema operacional pode ser feito, sem que haja o devido abatimento no preço do software comercial pré-instalado.
Os fabricantes e comerciantes, em sua maioria, procuram disponibilizar computadores nos quais já estão instalados o sistema operacional MS Windows e seus derivados. Parte das vezes encontramos até computadores com a instalação ilegal do referido Sistema Operacional, ou seja, a instalação de softwares comerciais piratas.
A impossibilidade de livre escolha do software acarreta, de forma não tão exagerada, outro perigoso problema social - a monopolização na venda e instalação de sistemas operacionais nos computadores.
Algumas medidas já estão sendo tomadas no intuito de coibir tal abuso. Uma das principais tem-se no campo do Direito Administrativo. O projeto de lei 1793/03 do deputado federal Sérgio Miranda (PCdoB-MG) que inclui no artigo 40 da Lei 8666/93, que disciplina a aquisição desvinculada do hardware ao software. Segundo reportagem do site Diário Vermelho "O parlamentar argumenta que a venda casada de hardware com o sistema operacional Windows, praticada pela empresa Micorsoft ´tem inviabilizado a livre disputa com o sistema operacional aberto GNU-Linux`. Para ele, a venda casada é ´injusta e incompatível com os princípios da ampla concorrência`, em razão da pressão exercida por ´empresas que dominam de forma monopolista o setor` sobre as montadoras e produtoras de computadores" (2)
O parlamentar ainda argumenta que "a possibilidade da administração pública usufruir de um sistema operacional alternativo ao dominante, abre, ainda, outras chances de desenvolvedores nacionais de programas abertos oferecerem seus produtos ao Estado. É sabido que o sistema operacional aberto apresenta compatibilidade com inúmeros programas proprietários, o contrário, entretanto, não é verdade, ou seja, o sistema operacional monopolista não cede espaço aos programas abertos, que não rodam sob seu domínio"(3)
Na contra-mão, o Conselho Nacional de Política Fazendária - Confaz, planejou, diante do Convênio ICMS 78/97, a criação do SINTEGRA. "O SINTEGRA consiste num conjunto de procedimentos administrativos e de sistemas computacionais de apoio que está sendo adotado simultaneamente pelas Administrações Tributárias das diversas Unidades da Federação. Do lado dos contribuintes, o propósito é o de simplificar e homogeneizar as obrigações de fornecimento de informações relativas às operações de compra, venda e prestação de serviços. Do lado dos fiscos estaduais, o objetivo é o de propiciar maior agilidade e confiabilidade ao tratamento das informações recebidas dos contribuintes e à troca de dados entre as diversas UFs"(4)
O programa de arquivos magnéticos só pode ser gerado com base de sistemas operacionais Windows, conforme está comprovado pelo quadro abaixo, retirado do próprio site do SINTEGRA:
"Validador do Sintegra
Descrição: Programa para validação de arquivos magnéticos no formato definido pelo Convênio ICMS 57/95 e alterações. O programa VALIDADOR SINTEGRA valida e grava o arquivo preparando-o para entrega nos Fiscos Estaduais. Veja o item Recepção de arquivos.
Instalação: Para instalar o VALIDADOR SINTEGRA, faça o download do arquivo de instalação para seu microcomputador e execute o arquivo SINTEGRA.EXE. A instalação do VALIDADOR SINTEGRA deverá ocorrer após a instalação do programa de Transmissão Eletrônica de Documentos - TED, que será responsável pelo módulo de transmissão dos arquivos via internet.
Ambiente: Windows 95/98 ou superior
Programa de Transmissão Eletrônica de Documentos - TED
Descrição: Programa de transmissão de arquivos gerados pelo VALIDADOR SINTEGRA. O TED permite a transmissão dos arquivos do convênio 57/95 para as administrações tributárias dos Estados e do DF. Veja o item Recepção de arquivos.
Instalação: Para instalar o TED, faça o download do arquivo de instalação para seu microcomputador e execute o arquivo TED.EXE.
O uso do programa TED em rede, exige que a porta 8017 esteja desbloqueada. Os parâmetros do programa deverão ser periodicamente atualizados por meio da opção "Atualizar" disponível no item "Sobre" o programa.
Ambiente: Windows 95/98 ou superior" (5)

O programa SINTEGRA está totalmente em desconformidade com o projeto de lei do deputado Sérgio Miranda, assim como, a política governamental de incentivo ao Software livre. A exemplo situa-se o SERPRO, SERVIÇO FEDERAL DE PROCESSAMENTO DO MINISTERIO DA FAZENDA, que estuda a utilização do software alternativo, conforme bem se observa pelo texto abaixo:

"Na edição 143 da Revista Tema, de janeiro/fevereiro de 1999, foi possível um importante contato com o LINUX, sistema operacional aberto, projetado para uso em PCs Intel 80386 ou superior, usado em 90% dos provedores de acesso à Internet a até mesmo pela NASA. Grandes empresas de informática se renderam a ele, de tal forma que já lançaram a versão LINUX, para praticamente todos os seus produtos comercializáveis.

Em função do crescente número de usuários em nível mundial e da sua aceitação no mercado brasileiro, a Unidade de Processos Corporativos - UC do SERPRO, através do responsável pelo processo corporativo- Tecnologia da Informação, Luís Gustavo Loyola dos Santos, encomendou à SUNAC uma análise do produto, com vistas a utilização desta plataforma no âmbito da Empresa. Coube ao Departamento de Tecnologia Aplicada da SUNAC, sob orientação do profissional Sérgio Guimarães, a tarefa de coordenar os trabalhos e à Regional da SUNAC em Recife, sob a regência de Iran Martins Porto, a sua operacionalização."(6)

A política adotada pelo SERPRO está basicamente em incentivar o uso de software livre, de forma imparcial e profissional, no intuito de proporcionar ao cidadão maior garantia de acesso livre a seus dados, em conformidade à probidade administrativa. Vê-se, portanto, que órgão de informatização do CONFAZ, posta-se alienígena À política de incentivo científico do Ministério da Fazenda, via SERPRO.
Tanto o projeto de lei quanto os incentivos governamentais preocupam-se com a monopolização na administração pública, no entanto a desvinculação do hardware ao software deve-se direcionar, também, ao consumidor que terá a vantagem de poder escolher livremente programas alternativos que satisfaçam os seus reais interesses. A "venda casada" do hardware com o software leva o consumidor a adquirir produtos que não são de seu interesse e, por conseguinte, lhe são fornecidos produtos não solicitados, infringindo, assim, o inciso III do artigo 39 do CDC, tendo em vista que a aquisição de um software alternativo (ou software livre) o beneficia em utilizar um programa que esteja compatível com suas verdadeiras necessidades.
É obrigação do fornecedor abater no preço do computador o valor sistema operacional, mesmo que seja instalado "gratuitamente", sob pena de infringir outro disposto normativo, o inciso IX do já citado artigo 39 do Código de Defesa do Consumidor, eis que o fornecedor de bens "não pode se recusar a vender bens a quem se disponha a adquiri-los mediante pronto pagamento".
Portanto tem-se a pertinência do ingresso de ações civis públicas para proteção do consumidor, tanto nos direitos difusos como os coletivos e os individuais homogêneos, conforme dispõe o artigo 81, incisos I a III do CDC.
A proibição da "venda casada" de hardware e software estimula a competitividade e, conseqüentemente, provendo a chance de melhores escolhas e mais específicas ao consumidor. O consumidor que tenha a liberdade de escolha do software terá a chance de utilizar um programa que realmente satisfaça suas necessidades, sem que pague um preço abusivo sobre sua licença, ou que cometa qualquer crime autoral, por utilizar software comercial não licenciado.

Notas:
(1) ALMEIDA, João Batista de. Manual de Direito do Consumidor, 2003, p.90
texto encontrado no site www.vermelho.org.br/diario/2003/0822_sergio.asp
texto encontrado no site http://www.esapa.org.br/apresentasite.asp?O=100&T=121
(2) Sistema Integrado de Informações sobre Operações Interestaduais com (3) Mercadorias e Serviços
(4) http://www.sintegra.gov.br/
(5) www.sintegra.gov.br
(6) http://www.dicas-l.unicamp.br/dicas-l/990825.html

Bibliografia

ALMEIDA, João Batista de. Manual de Direito do Consumidor, São Paulo. Saraiva, 2003
GRINOVER, Ada Pelegrini [et al.] Código de Defesa do Consumidor: comentado pelos autores do anteprojeto 7ª ed. Forense Universitária. Rio de Janeiro., 2001
NUNES, Luiz Antônio Rizzatto Curso de Direito Comercial com Exercícios São Paulo. Saraiva, 2004
Código de Defesa do Consumidor - Lei 8078, de 11de setembro de 1990.
http://www.sintegra.gov.br
http://www.dicas-l.unicamp.br
http://www.esapa.org.br
www.vermelho.org.br

-Alguns Projetos INCLUDE:

Através do aproveitamento do tempo ocioso e disponível de estruturas de rede de computadores em laboratórios de Organizações e Instituições parceiras, prover:

Curso Livre de Programação Multiplataforma:

PRIMEIRA PROPOSTA DE PARCERIA: UNIVERSIDADES

Foco na Inclusão Digital Produtiva e Qualificação Profissional Autônoma Ampla através de Organizações e Instituições Civis, Públicas e Privadas Promotoras de Inclusão Digital, provendo Qualificação e Educação Profissional Prática e Produtiva,visando a autonomia organizada e o empreendedorismo.

Suporte para Implantação e Manutenção de Código Livre no Terceiro Setor (ONGs), para Instituições Públicas e Organizações Privadas:

Provisão de Suporte a diversos projetos sociais de Inclusão Digital e Qualificação Profissional (com foco principal na produção, no trabalho autônomo e no empreendedorismo), todos incluindo Código Livre (conhecimento científico aberto à população mundial) e Suporte à implantação Estatal e Privada de projetos relacionados ao uso, desenvolvimento, otimização, atualização e redução de custos através do uso de Tecnologia Informática Livre.

Primeira Proposta de Parceria:

Projeto : Inclusão Digital e Qualificação Profissional Produtiva - Produção de Tecnologias Lógicas da Informação e da Comunicação.

*Grupo INCLUDE - Inclusão em Desenvolvimento Digital (76 Profissionais Integrantes, dos quais apenas 3 se reportarão junto a cada ONG/Instituição/Empresa parceira e serão os únicos que inicialmente participarão das atividades propostas)

Objeto, Missão Social e Metas Pedagógicas:

Implantação de Cursos Livres, Abertos e Acessíveis de Programação em Informática e Computação Genérica: Básica, Intermediária e Avançada com foco na Programação Multiplataforma e Multilinguagem , objetivando o Entendimento, o Desenvolvimento e a Criação de Programas para Computadores e Similares, com Capacitação para os Estudos de modo objetivo, o Desenvolvimento e a Produção de Acessórios Lógicos para Computadores através de uma programação focada na Escalabilidade, Versatilidade e Compatibilidade (Utilidade) com qualquer Sistema e Arquitetura Computacional.

Segue um exemplo do Formato* dos Cursos e Programação de Aulas a serem ministradas na Sede da Organização / Instituição aos finais de semana ou em dias úteis, conforme a estrutura disponível Ex: Uma Sala de laboratório de informática com capacidade para 40 Alunos disponível no Período das 09:00 às 12:00 h

*(Índice, planejamento, cronograma de aulas, primeira parte do material didático: Tanto este programa de curso como esta primeira parte do material didático serão personalizados e revisados de forma dinâmica em função do perfil e demanda de alunos identificados através do modelo Ficha de Perfil e Conhecimentos Prévios, em conformidade com os critérios técnicos e diretrizes pedagógicas comuns à ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL Educacional/Social e o Grupo INCLUDE conforme as necessidades constatadas pelos parceiros ).

Meta Inicial por Organização e para cada laboratório disponível:

4 Turmas de 40 Alunos (exemplo p/ Sábados e Domingos)

Sábado Domingo

Turma A Turma C

09:00 às 10:30 09:00 às 10:30

Turma B Turma D

10:30 às 12:00 10:30 às 12:00

Módulo Básico

Pré-Requisitos:

Conhecimento Intermediário de Operação de Sistemas Operacionais e Aplicativos (alunos externos ou oriundos de possível curso de segundo nível a ser promovido pelos Núcleos e Escolas de Inclusão)

Duração do Módulo Básico: 6 Meses

Frequência de Aulas: Semanal

Total de Aulas: 24 de 1 hora e 30 minutos cada

Carga Horária Total do Módulo: 36 Horas

Módulo Intermediário

Pré-Requisitos:

Conhecimento Intermediário de Operação de Sistemas Operacionais e Aplicativos+ Módulo Básico do Curso de Programação ou conhecimento equivalente.

Duração do Módulo Intermediário: 6 Meses

Frequência de Aulas: Semanal

Total de Aulas: 24 de 1 hora e 30 minutos cada

Carga Horárias Total do Módulo: 36 Horas

Módulo Avançado

Pré-Requisitos:

Conhecimento Intermediário de Operação de Sistemas Digitais + Módulo Intermediário do Curso de Programação ou conhecimento equivalente.

Duração do Módulo Avançado: 12 Meses

Frequência de Aulas: Semanal

Total de Aulas: 48 de 1 hora e 30 minutos cada

Carga Horária Total do Módulo: 72 Horas

Carga Horária Total do Curso (3 Módulos): 96 aulas: 144 horas

As aulas são divididas em 3 blocos de 30 minutos cada para explanação de assuntos específicos, sendo que o curso completo é composto por 432

blocos (assuntos e execícios).

Os Módulos são sequenciais mas independentes com aulas distribuídas entre 3 instrutores : 32 aulas e 32 atuações como monitor.

Previsões Orçamentárias Estimativas de Receitas Possíveis e Médias de Custos para Plena Implantação

Financiamento: O projeto se propõe a ser auto sustentável financeiramente através da cobrança de mensalidade de

R$ 30,00 a R$ 50,00 para cobertura de custos (parte coberta pelos alunos) mas este custo mensal também pode ser subsidiado através de recursos públicos, privados ou parcerias conseguidas com terceiros para cobertura das despesas de luz, materiais de estudo como programas e mídias, manutenção e reposição de equipamentos, material didático, a organização geral do curso, limpeza, proventos, reembolsos e ajuda de custo dos instrutores/monitores,etc.

R$4800,00 (para mensalidade de R$30,00) a

R$8000,00 (para mensalidade de R$50,00)

Destinação, Distribuição e Divisão dos Recursos para Cobertura do Custo Mensal de Operação:

Para a ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL :

R$4000,00 da receita (para uma mensalidade de R$ 50,00 sendo retidos R$ 25,00 por aluno para cobertura de custos e despesas estruturais da ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL )

R$ 800,00 de receita (para uma mensalidade de R$ 30,00 sendo retidos R$ 5,00 por aluno para cobertura de despesas da ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL )

Para o INCLUDE:

R$ 1333,00* para remunerar cada instrutor/professor

cobrindo parte de seus custos de atualização, pesquisa e infra-estrutura profissional individual, assim como transporte e alimentação (R$1000,00+R$333,00)* (retenção exclusiva de R$25,00 por aluno)

*Durante o Módulo Básico um professor irá monitorar a qualidade de operação para o outro, acompanhando e controlando diretamente o desempenho de cada aluno dando apoio e tirando dúvidas diretamente nas estações de trabalho. Inicialmente os professores exercerão estas duas funções em alternância, devendo futuramente indicar outras pessoas do grupo INCLUDE Preparadas para substitui-los na tarefa de monitoração, destinando a estas pessoas R$ 333,00 do valor acima para a função de monitor.

Implantação através de Parceria do Grupo INCLUDE-Inclusão Digital no Desenvolvimento Eletrônico com a ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL interessada

Estrutura cedida pela ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL que será responsável por cogestão, divulgação, total apoio e respaldo pedagógico.

Valores estimados para mensalidade:

R$ 30,00 a R$ 50,00 por aluno. Sugerimos a busca

de financiamento público ou privado para cobertura de bolsas para interessados que não estejam em condições de cobrir estes custos.

Destinação dos recursos: R$ 25,00 por aluno/mês

para os professores e R$5,00 a R$ 25,00 para a ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL Social Provedora da Estrutura e Laboratório.

Meta Inicial: Um total de 160 alunos por ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL (40 por turma, 4 turmas):

Todas as estratégias de redução, anulação ou minimização de custos foram cuidadosamente elaboradas para cada caso, Sendo apresentadas extraordinariamente as soluções alternativas encontradas conforme estudos conjuntos. As Metas, Estimativas, Previsão de Receita e CustoTotal para esta parte do Projeto foram consideradas em função das possibilidades acima apresentadas se oferecidas a estrutura e as condições operacionais pela ORGANIZAÇÃO/INSTITUIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA E PRIVADA, TERCEIRO SETOR, ENTIDADE EDUCACIONAL/SOCIAL .Os custos abaixo são considerados para multiplicar uma inclusão digital plena, e podem ser cobertos por doações, e itens pré-existentes na organização (desde que disponíveis), empréstimos de parceiras, etc.Não sendo possível dispor de alguns dos itens abaixo os cursos podem ser realizados mas com óbvia perda de poder de inclusão, nível de avanço e aperfeiçoamento.

Plano de Custos Estimados para implantação e transcurso dos primeiros 24 meses do Projeto (reduzido com a compra de equipamentos a partir das próximas operações pedagógicas de inclusão):

Custo Mensal Médio por Aluno: R$ 40,00

Projeto e Iniciativa de Parcerias, Metodologia, Instrutores e

Material Didático: INCLUDE

(Projeto e Material Didático Registrado, elaborado por André Malaquias de Lima, Djalma Chagas Bina e José Roberto de Jesus)

Módulo 1: Básico:

A Informática a Serviço do Desenvolvimento Pessoal

Para que servem as Linguagens?

Diferença entre Plataforma, Ambiente, Interface, Ferramenta, Aplicação, Sistema e Nomes Comerciais

Universo Condicional : Ação e Reação (IF, ELSE, TRUE)

Legalidade na Produção de Sistemas Aplicativos e Operacionais

Como Evitar a Ameaça e a Sedução da Pirataria

A Preservação da Cidadania e os Direitos Autorais Parte1.

Para que servem as linguagens de programação, o que são, o que fazem e como funcionam.

Forma e Função:

Representação Funcional

Operações Básicas

Algoritmos de mudança de base

Aplicação da Álgebra de Boole

Lógica Fuzzy - Parte 1

Técnicas Básicas de Programação

Usuários ou Desenvolvedores ? - Interfaces Colaborativas

Glossário de Símbolos e Operadores Lógicos

Operadores Lógicos: Funções

Configurando Estações de Desenvolvimento:

Sistemas Operacionais, Emuladores e Máquinas Virtuais.

Criatividade em programação

Teste de Mesa - Teste Multiplataforma

Diferenças Teóricas e Praticas: Computação Genérica

Computação: Programando para Informática Genérica

Criatividade em Desenvolvimento: Arte em Texto e Imagem

Criatividade em Desenvolvimento: Interfaces Lúdicas

Sistemas Embarcados: Programando Linhas de Comando

Aplicações Multi-sistemas:Unix e derivados Mac, Xenix, Windows, Linux, BSDs, Be, QNX, Solaris, NetWare, etc

Programando para Redes1: Acessível ao mundo através do HTML

Lógica de Programação:

1. Algoritmo

1.1 Operadores Relacionais

1.2 Operadores Lógicos

1.3 Introdução SE

1.4 Estrutura de Repetição

2 Pascal

2.1 Operações Matemáticas

2.1.1 Soma (Adição), (Inteiro e Real)

2.1.2 Subtração, (Inteiro e Real)

2.1.3 Multiplicação, (Inteiro e Real)

2.1.4 Divisão, (Inteiro, Real e Resto)

2.2 Palavras Reservadas

3 Tipos de Dados

3.1 Tipos de Dados inteiros

3.2 Tipos de Dados reais

3.3 Tipos de Dados lógicos

3.4 Tipo de Dado caracter

3.5 Tipo de Dado string

4. Operadoes Lógicos

5. Vetor

6. Comandos de Repetição

6.1 Comando de Repetição FOR

6.2 Comando de Repetição WHILE

7. Ambiente PASCAL

7.1 Comando leia

7.2 Comando imprima

8 .Modo Interativo (Repetição)

Exemplos do Material Didático do Módulo1:

2-PRINCÍPIOS BÁSICOS DE PROGRAMAÇÃO

Para que serve um computador?

Todos os computadores são, apesar de muito rápidos e

eficientes,máquinas simples do ponto de vista operacional.

Podem realizar somente quatro tipos básicos de tarefas:

1.Armazenamento e recuperação de dados na memória;

2.Computação (Procedimentos lógicos e cálculos);

3.Entrada e saída de dados;

4.Controle do programa.

O QUE É UM PROGRAMA DE COMPUTADOR?

O computador foi projetado para posicionar seus circuitos eletrônicos para efetuar cada uma de suas operações de acordo com uma instrução: uma unidade de informação específica armazenada em sua memória. Um conjunto logicamente ordenado de instruções pertencentes a um mesmo problema é chamado PROGRAMA. Esta técnica é chamada de PROGRAMA ARMAZENADO (na memória) e promoveu o desenvolvimento de procedimentos computacionais chamados:

1-SISTEMAS OPERACIONAIS

O desenvolvimento contínuo de novas técnicas e estilos de processamento de instruções a partir de recursos pré-existentes,

proporcionou a transformação e o amadurecimento Científico e Comercial dos Sistemas Operacionais, principalmente através da expansão em larga escala das chamadas Interfaces Gráficas, facilitando e interatividade destes sistemas com os usuários por serem mais amigáveis e intuitivas, aumentando também os problemas de segurança de dados. É possível estabelecer uma relação entre todos os Sistemas Operacionais hoje existentes uma vez que todos possuem intertextualidades lógicas e se influenciaram mutuamente durante o seu desenvolvimento.

Alguns Exemplos: BeOS, Xenix, Solaris, OS/2, GNU/Linux, MacOS, Windows, NetBSD, QNX, NetWare, entre muitos outros que se de um modo ou de outro, (como podemos perceber analisando suas histórias ), seguindo uma vertente mais científica ou mais comercial, seguem seu curso explorando ao extremo as facilidades e os íncríveis avanços da informática genérica em aplicações mais domésticas ou mais corporativas, explorando intensamente recursos locais ou remotos como a Internet.

2-LINGUAGENS DE PROGRAMAÇÃO.

Existem, três níveis fundamentais de linguagens de programação:

1-De baixo nível (ou linguagens de máquina);

2-De médio nível (linguagens montadoras, como o ASSEMBLY);

3-De alto nível (ou de compiladores), como:

FORTRAN - C/C++ - COBOL - JAVA - PASCAL - PERL - VISUAL BASIC - ADA

PROGRAMAÇÃO ESTRUTURADA X PROGRAMAÇÃO ORIENTADA A OBJETO .

As primeiras linguagens de programação que surgiram foram as estruturadas, que efetuam as operacões de programas usando estruturas definidas. Mais recentemente, foram desenvolvidas linguagens orientadas a objeto, que usam uma interface gráfica com o usuário de modo a simplificar o desenvolvimento de sistemas mais complexos como a Internet.

ETAPAS BÁSICAS DA PROGRAMAÇÃO.

Todas as linguagens de alto nível são constituídas de um conjunto preciso de comandos, que orientem o computador sobre o que desejamos fazer. Esta é chamada a sintaxe de um programa especial colocado na memória do computador, chamado COMPILADOR, traduz os comandos em instruções de linguagem de máquina.

As três etapas de programação são:

1- Compilação --> Programa - -> Compilador - Programa-Objeto

2- Ligação ---->Subprogramas |----> Editor de Dados Externos |->Ligação

3-Execução ---->Dados do Usuario----> Executável do Programa

DESENVOLVIMENTO DE PROGRAMAS.

Os projetos que desenvolvem aplicações de computador são constituídos de várias sequências de tarefas ou passos que serão estudados durante todo o curso.

Módulo 2: Intermediário.

Informática a Serviço do Desenvolvimento Social

Agilidade no Desenvolvimento.

A flexibilidade e a versatilidade das linguagens e as necessidades do mercado.

Como Evitar a Ameaça e a Sedução da Pirataria

Preservação de Direitos Autorais Parte2.

Custo e Legalidade na Produção, Profissionalização:

Licenciamento, Formalização e Certificação

Base Binária / Lógica Fuzzy

Portas Lógicas

Criação de Objetos Convencionais

nas diversas Linguagens e Sistemas

Diferenças de Sintaxe

Diferenças de Sintaxe e Script